我们可以通过学习如何与开发人员交谈来帮助您为未来做好准备，并为安德森所说的 巨大而广泛的技术和经济转变 做好准备。 原始图片来自 在 上为了提供一些背景信息，以下是我对学生如何与开发资源互动的看法。 第一：学生从事他们的导师希望他们从事的项目。有异常者 例外 他们消费他们能找到的一切，他们构建自己的应用程序，他们具有企业家精神。但他们是例外。大多数学生忙于成为大学生，他们主要使用导师给他们的东西。
他们从教学大纲和作业开始在绝对必
要或方便时才在互联网上寻找问题的答案。（请注意，这种路过的访客正是我们不希望在 拥有的那种，这就是我们强调高质量内容的原因。） 想想你认识的大学生。有多少人有时间或愿意做课外活动？很少。尤其是 他们试图说服大学生 花时间远离视频 英国手机数据库 戏并更多地在计算机上工作， 构建一些会占用他们大量学习时间的东西， 用一种他们都认为已经死了的语言来构建那个东西。我的意思是，对于这些学生来说，甚至 和 以及 似乎都是老派语言。 高接触的努力是有效但昂贵的 因此，我看到许多公司通过持续的、高接触度的高等教育努力，成功地传播了他们的平台和技术。他们可能会向教授提供工具和帮助。他们可能正在创建教授可能有兴趣使用的课程。
无论他们的策略是什么们都会花时间与教
师交了解如何帮助教师解决他们的具体问题。这些公司知道花时间帮助教师是他们影响高等教育学生的秘密武器。当然，你可以在学生会分发啤酒，但这并不意味着学生将来会受到你的影响。 苹果和微软：显而易见和非显而易见的例子 最明显 TR 编号 的例子是 ，而且它不专门出现在开发人员领域。在 年代， 为各种规模的学校提供了很大的折扣，我们这一代的许多人都深情地记得基于 的计算机实验室。随着这十年的过去， 希望鼓励 的采用，不仅继续并扩大了其学术折扣计划，而且还与一位地下漫画家合作制作海报和小册子在大学分发。
